2.2) Le suivi des antennes relais
Concernant Anatole France, nous avons formulé une demande écrite afin d’obtenir des mesures liées aux antennes situées à proximité. La démarche est encore en cours mais nous avons de bons espoirs d’obtenir ces données chiffrées. De part leur distance, ces antennes ne semblent pas poser de problèmes en terme de santé publique. Il sera toutefois plus rassurant de disposer d’éléments concrets, de points de comparaisons.
Concernant Jules Ferry, nous avons pu obtenir par écrit les mesures réalisées il y a quelques temps. Là encore, elles laissent apparaître un faible impact sur cette école. L’intérêt est encore une fois d’avoir ces informations réactualisées à portée de main pour pouvoir vous informer des résultats.
2.3) La remise en état de bibliothèques
Ce projet, qui a touché cette année l’école élémentaire Le Notre, s’articule autour de deux axes :
> La première partie consiste en la remise en état « physique » de la bibliothèque : nettoyage, rangement, mise aux normes du mobilier. Il faut préciser que cette bibliothèque était particulièrement vétuste par rapport à d’autres écoles de la commune.
> Avec les fonds de la coopérative, le directeur de l’école a fait l’acquisition de plus de 300 livres. L’APEI est à nouveau intervenue pour pouvoir exploiter au mieux cet achat : des parents volontaires ont effectué la couverture de ces 300 livres. Le dernier volet de notre intervention n’est pas encore terminé ; il s’agit du classement et de l’archivage de ces livres sous forme de base de données.
L’APEI a été la seule association à intervenir sur ce projet. C’est pourquoi nous remercions particulièrement toutes les personnes ayant consacré beaucoup de temps à ces tâches ingrates.
2.4) Le suivi de la grippe A
Nous avons tenu à vous informer de manière simple et concrète en mettant en ligne un grand dossier sur notre site internet, toujours consultable à ce jour. Il rassemble les textes de lois et les informations de l’Education Nationale sur la conduite à tenir en cas de propagation de l’épidémie.
Au début de l’épidémie, certaines écoles ont été touchées par des absences massives d’enseignants. Nous avons donc apporté un soin particulier au suivi des remplacements d’enseignants absents auprès de l’académie. Tous les remplacements ont été assurés dans un temps très court, ce qui a permis d’assurer la fluidité dans la poursuite des cours.
2.5) La sécurité aux abords du collège et les transports
Ces deux points sensibles sont sous surveillance depuis plusieurs années. Les transports scolaires font l’objet d’une attention constante car le service apporté à certaines heures de la journée est en effet totalement défaillant. C’est pourquoi, même si nos moyens d’actions sont limités, nous exerçons régulièrement une pression sur les acteurs afin d’améliorer ce service public.
2.6) Les dons d’ouvrages et de logiciel pédagogique au collège
Cette année, nous avons investi dans l’achat de matériel pédagogique au collège. Le choix des références a été élaboré en collaboration avec l’équipe enseignante, et cela a abouti à l’achat de livres et d’un logiciel d’aide aux élèves de sixième, dans le domaine de l’orthographe. Ce matériel sera intégré à l’enseignement dès cette année.
2.7) Le questionnaire d’intégration des élèves de sixième
Nous avons participé à l’élaboration de ce questionnaire qui a pour but d’améliorer l’intégration des nouveaux élèves du collège, et de mieux connaître les habitudes des enfants en matière d’apprentissage au domicile. Il est prévu de reconduire ce questionnaire cette année, avec réponse obligatoire afin de mieux répondre aux attentes des nouveaux arrivants à Saint-Exupéry.
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