Synthèse de la commission d’harmonisation du 19 mai 2011, et résultats des évaluations nationales de CM2 dans la commune
1) Les effectifs intégrant la sixième à Saint-Exupéry
| Ecoles | Nombre d'élèves de CM2 | Départs en école privée | pourcentage | Arrivées | Départs (déménagements) | Total |
| Jules Ferry | 61 | 7 | 11 | 3 | 3 | 54 |
| Le Notre | 55 | 7 | 13 | 0 | 3 | 45 |
| Anatole France | 29 | 1 | 3 | 0 | 1 | 27 |
| Total | 145 | 15 | 10 | 3 | 7 | 126 |
L’inspection d’académie a estimé le nombre d’élèves de sixième arrivant à Saint-Exupéry à 130. Avec cinq classes, la moyenne s’établit donc entre 25,2 et 26 élèves par classe pour l’année à venir.
2) Les élèves choisissant l’allemand en première langue vivante
| Ecoles | Nombre d'élèves |
| Jules Ferry | 5 |
| Le Notre | 6 |
| Anatole France | 1 |
| Total | 12 |
Soit un effectif stable par rapport à l’an passé.
3) Le nombre total de P.P.R.E.
P.P.R.E. : programme personnalisé de réussite éducative. Il s’agit d’un projet individualisé destiné aux élèves en grandes difficultés. Il coordonne et met en oeuvre les différentes possibilités de soutien destinés aux élèves de 6ème, 5ème et 4ème. L’objectif du P.P.R.E. est de prévenir et résoudre des difficultés d'ordre scolaire, notamment en français, en mathématiques et en langues vivantes. Il est limité dans le temps et doit présenter des objectifs de réussite bien définis et atteignables.
Le nombre total de P.P.R.E. concernant les élèves entrant en sixième est de 15.
4) Les résultats aux évaluations nationales de CM2
Les écoles de la commune se situent dans la moyenne nationale.
4.1) En Français
40 % des élèves disposent de très bons acquits ;
20 % des élèves disposent de bons acquits, ce qui représente au total 60 % d’enfants au dessus de la moyenne.
30 % des élèves présentent des acquits à travailler ;
10 % des élèves présentent des difficultés.
Si nous détaillons ces résultats, nous nous apercevons que les meilleurs résultats sont obtenus en maîtrise du vocabulaire (70 % de bons résultats), et les moins bons en grammaire (la moyenne des acquits descend à 50 %).
Le collège précise qu’un effort particulier sera mis en place en direction des enfants moyens qui ont tendance à lâcher prise, par le renforcement d’ateliers pédagogiques et de méthodologie. Les 10 % d’enfants présentant déjà des difficultés sont pris en charge dans le cadre des P.P.R.E.
4.2) En mathématiques
80 % des élèves présentent de bons ou très bons acquits ;
10 % des élèves présentent des acquits à retravailler ;
10 % des élèves présentent des difficultés.
Les meilleurs résultats sont obtenus en calcul (très bons acquits supérieurs à 70 %) et les moins bons, dans le domaine des grandeurs et mesures (le résultat chute à 45 %).
Nous ne disposons pas des résultats par écoles, ces données étant conservées à l’inspection d’académie pour éviter les « comparaisons hâtives ». Pour chaque enfant, le détail des résultats a été communiqué aux familles lors de réunions de présentation organisées dans les écoles au mois d’avril.